活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發文化寶庫的鑰匙

沒有先進的教育理念作支撐,“誨人不倦”的精神只能產生“毀人不倦”的結果

重新思考什麼是教育?


教育分為三個部分,分別是生存教育、人格教育和美的教育。


生存教育,說白了,就是教你怎麼活下來。比如一些基礎學科、技能教育、職業教育、經濟規律的教育等。


人格教育的目標是心靈的自由,說白了就是教你活成個人。是主觀世界的構建、探索和擴張。


美的教育,有身體的美,客觀事物的美,人際關系的和諧等等跟美有關的一切事物。目標是提高人生的質量。說白了,就是活的好一點。


三部分教育不一定有非常明確的次第關系,但是一定要有清晰的界限。原因很簡單,因為他們遵循不同的規律。比如你學習如何賺錢的時候如果摻雜著心靈自由的思考,那麼賺錢的客觀規律會被心靈的主觀感受所遮掩。結果就是也沒有賺到錢,心靈也沒有得到舒張。人格教育和美的教育的糾纏不清,可能會導致為了追求人際關系的和諧而委屈了你人格的發展。


我敢說大部分人糊裏糊塗,不知道自己在幹什麼,費勁心力的受教育是為了什麼。非得大富大貴嗎?其實活下來、活成個人、活的好一點,做好這三方面,就不枉此生了。